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  【知与行】

  作者:陈真(浙江省金华市苹果树幼教集团总园长)

  新冠肺炎使得绝大部分的家庭和孩子宅家抗疫,幼儿园不能如期开学,打破了原有的教学计划。但这也是利用特殊时期指导家长开展高质量亲子教育的良机。

  当然,由于疫情突然,没有幼教专业技能支撑的家长缺乏科学育儿方法,也会内心焦虑、不知所措。那么,幼儿园有必要针对家长所需,远程开展专业的、丰富、实操性强的系列指导。

  瞄准切入点,进行活动设计

  对于幼儿园的孩子,网络教育和学校教育截然不同,既不能集体教学,也不能纯粹地通过视频教学实现教学目的。由于幼儿学习特点以及此次教学活动只能通过线上教育的限制,目前的当务之急就在于提升家长的陪伴水平,从而达到改善亲子关系的目的。因此,我们设计对家长进行亲子游戏及辅导原则、亲子游戏的教育内涵、亲子教育的观察和评价等三方面的辅导。

  各班老师通过微信群及视频聊天,和孩子对话,了解到孩子们当下的兴趣点,结合热点话题,设计《小病毒大学问》主题活动,活动开展前,老师都会和家长进行沟通,与家长解读游戏背后的成长价值,让家长感受到老师的专业指导。由于家长配合度的提高,亲子活动效果也越发明显。

  到目前为止,集团开展网上教研活动五次,在微信公众号、美篇等平台一共发了28篇文章,免费送出家庭教育辅导1200余人次,增进了亲子关系,为稳定民心、共抗新冠疫情。

  设计亲子活动要考虑家长兴趣

  亲子活动,无疑要考虑孩子的兴趣点,同时也要考虑家长的兴趣,更要考虑活动只能通过线上教学的局限性。很多游戏在集体活动中,容易形成良好的氛围,体现了极高的趣味性,但是在家单独进行,则活动的趣味性会大打折扣,这些都要在设计前期充分考虑。

  亲子活动本身应该是教学的一部分,我们在设计活动时,特别注重说明活动的教育作用,这是充分展现幼儿园教师专业水平的一点,也为后期的观察评价打下较好的基础。

  活动的设计要考虑家长的能力及条件,从简单处着手,从容易点起步,如果活动需要材料,都要选取便于收集的材料,儿歌/体育游戏等都要选取大部分家长都能做到的。

  最重要的是辅导家长如何通过观察做好活动评估。做好教学评估,才能在活动的基础上提升教育意义,否则只能是游戏本身。因此,我们在前期做好教学说明的基础上,详细说明了每个活动过程中如何观察/如何评价的内容,而且评价方式尽可能简单,便于操作。

  《光明日报》( 2020年03月14日 11版)

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